الأول: يقلل الاعتماد على الأهل ويود دائمًا اكتشاف العالم الجديد مما يطور شعورًا بالمبادأة.

أي الصفات الآتية تجمع بين الهرم الخماسي و المنشور الثلاثي؟

شارك الان اختبار الجدية في الحب: هل يحبني أم يتسلى!

ما هو تعريف الطفولة؟ يعرّف الدكتور عبد الرحمن ذاكر الطفولة لمتابعي موقع حِلّوها أنها مشتقّة من التطفّل والتعلق! بالتالي فإن مرحلة الطفولة هي المرحلة التي يكون فيها الإنسان بحاجة للبالغين للحصول على حاجاته الأساسية، والتربية هي عملية "قطع الحبل السري بالتدريج" حتى يصل الطفل إلى مرحلة الانفصال باحتياجاته عن والديه وأسرته ويتجاوز بذلك مرحلة الطفولة.

النموّ النفسيّ: ينقسم الأطفال من ناحية النموّ النفسيّ في هذه المرحلة إلى قسمَين: الأوّل يُطوّر شعوره بالمبادأة، وهو ما ينتجُ عن اكتشاف العالَم الجديد دون اللجوء إلى الأهل، والثاني يُطوِّر شعوره بالذَّنْب، وهو ما ينتجُ عن الاعتماد الكُلّي على الأهل. النموّ الاجتماعيّ: يُؤدّي النموّ الجسميّ للطفل في هذه المرحلة، وتحرُّكه إلى أماكن جديدة، وبُعده تدريجيّاً عن أمّه، وميله إلى اللعب مع الجماعة، إلى تسهيل تواصُله الاجتماعيّ، ونُموّ قدراته على الاندماج في الأنشطة الاجتماعيّة.

بالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون هناك تواصل مستمر مع الطفل، حيث يمكن للقراءة بصوت عالٍ والتحدث معه بانتظام أن يسهم في تعزيز مهاراته اللغوية.

الوراثة: تُعرَّف الوراثة على أنّها: انتقال الخصائص، والسِّمات من الآباء، إلى الأبناء، وهي تُمثِّل العوامل الداخليّة التي تُؤثِّر (ليس دائماً) في نُموِّ الطفل؛ فقد يكتسب الطفل في هذه المرحلة صفات الآباء الجسميّة، والعقليّة.

النموّ الاجتماعيّ: يُؤدّي النموّ الجسميّ للطفل في هذه المرحلة، وتحرُّكه إلى أماكن جديدة، وبُعده تدريجيّاً عن أمّه، وميله إلى اللعب مع الجماعة، إلى تسهيل تواصُله الاجتماعيّ، ونُموّ قدراته على الاندماج في الأنشطة الاجتماعيّة.

تبدأ علامات النمو الجسدي في الظهور على سبيل المثال استبدال الأسنان اللبنية بأسنان دائمة، ويتمكن الطفل من التحكم في عضلاته الدقيقة بشكل أفضل فيستطيع الأكل بنفسه والكتابة.

مرحلة الطفولة المبكرة من الضروري جدا ممارسة عملية التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة وقبل مراحل الطفولة المبكرة دخول المدرسة.

المَيل إلى الفَكّ والتركيب: يُحبُّ الأطفال في مرحلة الطفولة المُبكِّرة الألعاب، والأشياء التي فيها فَكٌّ، وتركيب، مثل: الليغو، والورق، وغيرها.

تعلُّم ممارسة الحُرّية المُنضبِطة، والاستقلال الشخصيّ.

عدم التمييز بين الصواب والخطأ: لا يُميّز الأطفال في مرحلة الطفولة المُبكِّرة بين الصواب، والخطأ؛ ولذلك لا تجب مُعاقبتهم على أفعالهم بالضرب، أو التنفير، بل يجب التعامل معهم بحكمة، وتعريفهم بما يفعلونه، وإقناعهم بالصواب.

حُبّ التنافُس والتناحُر: يميل الأطفال في مرحلة الطفولة المُبكِّرة إلى التنافُس مع أقرانهم في لعبهم، وتعلُّمهم، وأسلوبهم، واستغلال هذا التنافُس بشكل إيجابيّ يُساهم في إكساب الطفل الابتكار، والتفوُّق.